今年语文高考试卷释放了哪些改革信号

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  全面考查信息防止、逻辑、鉴赏、创新、表达能力

  今年语文高考试卷释放了有哪些改革信号

  “满满的正能量、浓浓的育人味”“德智体美劳高考全体现,试卷带领孩子美起来动起来”“高考试题让学生答卷有益”……这是专家们对今年高考语文试题的评价。

  今年高考语文科目考试结束了英语 后,中国青年报·中青在线记者第一时间采访了高考命题专家、高校教授及一线语文教师,梳理今年的语文高考试题释放的改革信号。

  满满的正能量

  专家们都对今年全国Ⅱ卷的作文题目“青春岁月接棒,强国有我”表示了赞赏。亲们认为,今年的高考语文试卷命题充采集挥了语文学科的特点,将浓厚的家国情怀以贴近现实、贴近考生的法律妙招,生动地呈现在试题之中,营造了极富时代特点和青春岁月色彩的语境,彰显了高考的育人功能。专家们还认为,语文命题从材料选泽、题目设置等方面充分挖掘优秀品德文化内涵,切实发挥了优秀文化的浸润功能、榜样人物的示范功能,对考生及青少年的品德修养起到了潜移默化的引导作用。

  比如,全国Ⅰ卷名篇名句默写题要求默写范仲淹《渔家傲·秋思》中“浊酒一杯家万里,燕然未勒归无计”,表达的所以我为国戍边、牺牲自我的奉献精神。全国Ⅲ卷默写题要求默写《论语·子罕》中的“三军可夺帅也,匹夫不可夺志也”,喻示的是青少年要有坚定的理想,要有百折不回的意志。“命题充采集挥优秀文化的浸润功能,利用传统的优秀品格感染学生、影响学生。”高考命题专家说。再比如,全国Ⅰ卷名篇名句默写李白《蜀道难》中“地崩山摧壮士死,因此天梯石栈相钩连”两句,隐含的是传说中“五丁开山”的奋斗故事;全国Ⅰ卷文学类文本阅读材料选泽了鲁迅的《理水》,小说塑造的大禹及其随员正是“埋头苦干、拼命硬干”的实干家、奋斗者的真实写照。命题设置所以我在着意引导考生思考“中国的脊梁”,进一步强化奋斗者形象。

  “试卷要弘扬主旋律和正能量,因此选材还是要贴近学生的生活和实际的。”华东师范大学教授巢宗祺说,本次语文试卷恰恰做到了你这名 点。全国卷中,材料涉及港珠澳大桥、“一带一路”、“嫦娥四号”等国家发展热点,也涉及世乒赛、冬奥会等体育热点;此外,命题材料还蕴含了中国传统音乐、中国书画艺术等几滴 内容,甚至还再次再次出现了压力与肥胖、生物酶与饮酒等生活热点。专家指出,你这名 选材设计,贴近现实生活和学生,有益于引导考生在生活中发现语文、理解语文、应用语文,在应用语文中感受生活、理解生活,参与社会、服务社会。

  近年语文高考试题更强调思辨

  每年高考试题好的反义词受到如此广泛的重视,不仅机会高考关系到万千学子的命运,亲们还希望从高考的变化中探寻我国基础教育和高等教育的改革方向。

  “从今年的高考语文试题看,服务高校选才和引导高中教学这名个 功能都体现得非常好。”清华大学教授谢维和说。比如全国Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ卷中的第二十题,学生在填答时,全部都是建立在严谨的逻辑推理基础上,“这与大学的逻辑性训练非常一致”。

  “随便说说,这几年的高考试题强调思辨和论述了。”中国教育在线总编辑陈志文说。你这名 特点从今年的作文题上全部都是明显的体现。陈志文说:“比如今年的江苏卷以‘五味调和’为主题,‘物各有性,水至淡,盐得味。水加水还是水,盐加盐还是盐。’实际上是引导考生进行换位思考,因此写出自己的体会和感受,这是在督促学生去思辨。你这名 方面检验同学们的论述能力,同時 也对同学们的独立思考和思辨能力进行考察。机会如此很好的思辨能力,好难写出优秀的作文。”

  高考命题上的特点,总要影响到基础教育。一位来自一线的语文教师指出,教师们不一定总要认真研究课程标准,因此所有教师总要研究高考试题。

  既然“指挥棒”随便说说存在,那就应该用好它。

  教育部高考命题专家指出,从今年的语文高考试卷看,随便说说实现了“精准落实高考评价体系,持续深化语文科考试内容改革”的命题目标:适应新时代高素质人才需求,紧密衔接高中课程标准,精准落实基础性、综合性、应用性、创新性的考查要求,持续深化考试内容改革,增长考生知识见识,提高考生能力素养,凸显语文学科的应用导向,突出试题命制的情境设计。在服务高校人才选拔的同時 ,引导语文基础教育的改革方向,有益于素质教育的全面发展。

  语文改革,提升学生关键能力是根本

  随着高考改革不断深入,学生和家长对语文的重视程度正在提高,甚至他们提出“得语文者得天下”。不过全部都是专家指出,现在社会上也存在对高考甚至对整个语文改革过度关注的倾向,不少人对语文的重视还在等待在“专学 语文能提分”你这名 浅层次的认识上。

  你这名 “热炒”语文的间题好的反义词有益于语文学科的改革。“我甚至发现,现在有的小学生的作业也在往高考的出题思路上靠。”巢宗祺说。你这名 倾向非常不好,机会高考的考查是以理解为主的,因此小学阶段的语文教育重点好的反义词在这里,所以我要培养语文直觉、要有雄厚的积累。“小学生再次再次出现的病句,教师根本不时要去一阵一阵纠正,随着孩子积累的增加、语感的雄厚,有有哪些间题总要迎刃而解。”

  专家指出,语文改革不时要炒作,所以让你聚焦在何如提高学生的语文关键能力上。

  高考命题专家介绍,“强化学生关键能力培养”是新一轮高考内容改革的重点,而今年的高考语文命题正是全面考查考生的信息防止、逻辑思辨、审美鉴赏、探究创新、语言表达等语文学科的关键能力。

  信息防止能力是21世纪人才的核心竞争力,从今年的试卷中,亲们就能看完,考题加大了对考生实用信息防止能力的考查力度。专家介绍,全国Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ卷均在论述类文本、实用类文本、文学类文本及文言文阅读次责专门设题,重点考查考生面对不同间题情境时的信息防止能力。此外,在语言文字运用次责第21题时要求考生对一则新闻报道进行关键信息提炼。“你这名 创新题型引导考生在真实的生活情境中进行信息的获取、筛选、提炼和表达,有益于进一步强化信息防止能力的实用导向。”高考命题专家说。

  远离“炒作”,把焦点放入学生语文关键能力的提高上,随便说说更有益于亲们对语文改革保持更为理性的认识,寻找真正的间题。“应该看完,亲们的学生在语文能力上还存在着比较明显的欠缺,比如说,何如表达。”北京大学教授陆俭明说。

  所以专家全部都是这类的感受。陈志文介绍:“许多高校正在把表达与写作作为大学生的必修课,这件事两种所以我明大学生在这方面存在着普遍欠缺。”

  作文所以我两种语文表达,因此专家认为,要防止学生表达能力欠缺的间题,依靠的全部都是哪好多个作文突击教学,所以我要体现在语文教学的方方面面。陆俭明教授举例,鲁迅的作品《祝福》蕴含一段对祥林嫂的描写:“她一手提着竹篮,内中三个小 破碗,空的;一手拄着一支比她更长的竹竿,下端开了裂。”

  “亲们的教师要在教学中引导学生:可不都还可以 把以前的说说改成三个小 长句?‘比她更长的竹竿’可不都还可以 打上去‘比她更长’你这名 修饰?亲们的教师有益于否在课堂上总是进行以前的引导,有益于让学生逐步去学精思考,学生的表达能力有益于真正提高。”陆俭明说。(樊未晨)

  (责任编辑  沈洁)